2025学生核心素养提升计划.docxVIP

2025学生核心素养提升计划

一、时代背景与战略意义

进入21世纪第三个十年，全球政治经济格局深刻调整，科技革命与产业变革日新月异，社会对人才的需求已从传统的知识掌握型转向综合素养型。面对未来的不确定性与挑战，学生核心素养的培育已成为教育改革的核心议题与国家竞争力的战略基石。2025学生核心素养提升计划（以下简称“计划”）的提出，旨在系统构建符合新时代要求的学生素养发展体系，助力学生成长为能够适应终身发展和社会发展需要的有用人才。本计划立足于当前教育发展的实际，借鉴国内外先进经验，强调素养培育的整体性、实践性与可持续性，力求为教育工作者、家庭和社会提供清晰的行动框架与实践路径。

二、核心素养的内涵与框架

核心素养是学生在接受相应学段的教育过程中，逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。它并非单一的知识或技能，而是知识、能力、情感态度价值观等多方面的综合体现。

本计划所倡导的核心素养框架主要包括以下维度：

1.人文底蕴与科学精神：这是学生发展的根基。人文底蕴指向学生对人类文明成果的理解与传承，包括人文积淀、人文情怀和审美情趣；科学精神则强调理性思维、勇于探究、批判质疑和实证精神，引导学生认识世界、探索未知。二者相辅相成，共同构成学生健全人格的基础。

2.批判思维与创新能力：这是学生应对未来挑战的核心驱动力。批判思维要求学生能够独立思考，对信息进行甄别、分