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小学信息技术课堂网络安全教育与编程实践论文

**摘要**

在数字化时代，网络安全与编程能力已成为小学生必备的核心素养。本研究聚焦小学信息技术课堂，探讨如何将网络安全教育与编程实践有机融合，通过生动、系统的教学设计，提升学生的信息辨别能力、自我保护意识及创新实践能力。研究结合小学阶段学生的认知特点，提出“情境化教学”“项目式学习”等策略，以期为小学信息技术课程改革提供实践参考。

**关键词**

小学信息技术；网络安全教育；编程实践；素养培育；情境化教学

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**一、引言与背景**

信息技术飞速发展，网络安全问题日益凸显，而小学生作为数字时代的原住民，其网络安全意识和编程能力培养亟待加强。当前