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基于科学素养的初中物理探究能力评价研究论文

**摘要**

在初中物理教育中，科学素养与探究能力是学生核心素养的重要组成部分。本研究聚焦于科学素养视角下的初中物理探究能力评价，通过概念阐述、评价体系构建等维度，探讨如何科学、有效地评价学生的探究能力。研究发现，科学素养与探究能力相辅相成，评价应兼顾过程与结果，注重学生思维品质、实践能力及科学态度的培养。本研究为初中物理教学评价改革提供理论参考与实践路径。

**关键词**

科学素养；物理探究能力；评价研究；初中教育

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**一、概念阐述**

科学素养与物理探究能力是初中物理教育的核心要素，二者相互渗透、相互促进。科学素养强调学生在科学知识、科学