“群落的结构”教学设计
(何金妹深圳市第三高级中学)
【课标分析】
课程标准中与本节对应的“内容要求”是:不同种群的
生物在长期适应环境和彼此相互适应的过程中形成动态的
生物群落;描述群落具有垂直结构和水平结构等特征,并可
随时间而改变。
【教材分析】
本节内容属于人教版普通高中教科书生物学选择性必
修2“生物与环境”模块。该模块基于系统思维从群体水平
上,将种群、群落和生态系统作为整体,来探讨
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