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高中数学教学中学生数学抽象能力的培养策略研究论文

**摘要**

在高中数学教学中，培养学生的数学抽象能力是提升其核心素养的关键环节。数学抽象不仅是逻辑推理的基础，更是解决复杂问题的核心能力。然而，当前教学中仍存在学生抽象思维薄弱、教学方法单一等问题。本文通过分析数学抽象的内涵与外延，结合教学实践，提出培养策略，旨在帮助学生突破思维瓶颈，提升数学能力。研究以学生为中心，强调情境创设、问题引导和思维训练，为教师提供可操作的教学建议。

**关键词**

数学抽象；培养策略；高中数学；核心素养；思维训练

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**一、概念阐述**

数学抽象是学生在数学学习中逐步形成的一种思维品质，它不仅是理解数学概念