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小学科学实验课程资源开发与生活化教学策略探究论文

**摘要**

小学科学实验课程资源的开发与生活化教学策略的探究，是提升科学教育实效性的关键路径。本文立足于当前小学科学教育实践中的资源开发现状与教学困境，通过分析生活化教学策略的内涵与实施价值，结合具体案例提出资源开发与教学融合的可行路径。研究旨在为科学教师提供具有操作性的指导，促进科学教育回归生活本真，激发学生的探究兴趣，培养科学素养。通过理论与实践的结合，探索科学教育与生活经验的有机衔接，为科学教育改革提供参考。

**关键词**

小学科学实验；课程资源开发；生活化教学；探究策略

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**一、引言**

科学教育是培养儿童科学素养、创新思维