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基于核心素养的高中语文批判性阅读教学案例分析与反思论文

**摘要**

在核心素养导向的教育改革背景下，高中语文批判性阅读教学成为培养学生独立思考、深度理解和创新思维的关键环节。本文以具体教学案例为切入点，分析批判性阅读教学的实践路径，探讨其在提升学生语文素养中的价值。通过反思教学过程中的得失，提出优化策略，以期为一线教师提供借鉴，推动语文教育从知识传递向能力培养转型。

**关键词**

核心素养；高中语文；批判性阅读；教学案例分析；反思

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###一、引言

语文教育不仅是语言文字的传授，更是思维品质与人文精神的培育。随着核心素养理念的深入，高中语文教学面临新的挑战：如何引导学生超越文本表面