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基于Arduino的初中信息技术课程编程教学策略研究论文

**摘要**

在信息时代背景下，编程教育已成为培养学生逻辑思维与创新能力的关键环节。Arduino作为一种开源的物理计算平台，以其低门槛、高互动性等特点，为初中信息技术课程提供了理想的编程教学工具。本文旨在探讨基于Arduino的初中信息技术课程编程教学策略，分析其应用优势与实施路径，结合实际案例提出优化建议，以期为编程教育的实践提供参考。研究表明，通过项目式学习、跨学科融合等方式，Arduino编程能够有效激发学生的学习兴趣，提升其综合素养。

**关键词**

Arduino；初中信息技术；编程教学；教学策略；项目式学习

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