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小学科学实验课兴趣激发与科学探究能力培养研究论文

**摘要**

小学科学实验课作为培养学生科学素养的重要途径，其核心目标不仅在于传递科学知识，更在于激发学生对科学的兴趣，培养其探究能力。然而，当前小学科学实验课教学仍存在诸多问题，如实验内容枯燥、教学方法单一、学生参与度低等，导致学生难以形成主动探究的科学精神。本研究以“小学科学实验课兴趣激发与科学探究能力培养”为题，通过分析兴趣激发与科学探究能力培养的理论基础，结合教学实践中的具体策略，探讨如何通过优化实验设计、创新教学方式、强化过程评价等手段，提升小学科学实验课的教学效果，为培养学生的科学兴趣和探究能力提供实践参考。

**关键词**

小学科