4.4预测绿植灌溉水量 教学设计表格式-2026--2027学年《信息科技》（安徽版2024）八年级上册.docxVIP

项目4预测绿植灌溉水量

——物联网数据分析

教学设计

一、内容分析

本项目是本单元的最后一课，通过前几课的学习，学生已经能够对绿植实现自动化灌溉，并且可以依据土壤的湿度状况实现个性化的浇水。但是在不同气温下，绿植的需水量是不同的，单纯依靠人为进行浇水判断有时会存在偏差甚至错误的情况。本课采用实验教学的方式组织进行，主要包含两项重要活动，首先学生将学习如何在物联网系统中，利用采集到的气温和每日浇水量进行统计记录，接着利用物联网数据分析工具，对不同温度下植物的需水情况进行预测，实现更加科学的绿植管理与养护。

二、学情分析

本节课的教学对象是八年级学生，他们好奇心强，具备较强的观察能力、分析能力和自主探究学习能力，愿意从实际问题出发进行学习和探究。通过前几课的学习，他们已经利用物联网技术实现了绿植自动灌溉和个性化浇水。但是面对不同的植物，在不同温度下如何更科学地管理养护成了他们的新问题。生活中，学生具备温度越高，植物需水量越大的基本常识，但缺少特定温度不同植物准确需水量的科学知识，因此在本实验中，学生将亲自动手实践，感受物联网数据分析对于操作决策的重要性。

三、教学目标

1．素养目标

（1）了解物联网数据分析的一般过程与方法。

（2）通过数据采集汇总，借助物联网的分析预测平台实现数据预测。

2．项目目标

搭建绿植灌溉水量预测系统，对不同温度下的绿植需水量进行分析预测。

四、教学重、难