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幼儿园环境方案

、让幼儿成为墙面环境创设的仆人

①鼓舞幼儿畅所欲言，集思广益，参加墙饰主题的选择。主题的确立应以幼儿的爱好和关注点为基础。

②引导幼儿收集材料，做好预备，参加墙饰的制作。

③关心幼儿合理利用空间，选择适当位置，参加墙饰的布置。最重要的是要把墙饰布置。

的位置放得尽量低一些，便于幼儿观赏，这一点至关重要。

2、使墙饰为幼儿的进展起到有效的促进作用

①让墙壁成为动手操作的舞台最大限度地利用好墙壁，把平面和立体布置结合起来，

不但能形成肯定的空间层次感，还能为幼儿创设更多的操作空间，更好地激发幼儿主动、乐观地动脑、动手。

②选择环境中墙饰内容时更多的考虑内容隐含的教育价值，不能一味只追求精致、美观。

娃娃家材料：①大小不同娃娃②家具③衣物④餐具⑤炊具⑥洗涤用品⑦食物⑧自制的小家电、电话等。

3、幼儿作品的展现

持续性、创意性、全面性、评价性相结合。

①活动作品更换要准时，可以间或穿插一些创意式的、有变化的作品展现。比如，除了展现涂色作品，也可展现幼儿绘画轮廓、剪纸等作品。

②作品展现作为激励幼儿的形式之一，老师不能只选择自己认为好的作品，由于这不仅会使作品未被展现的幼儿失去参加的机会，也会使作品被展现的幼儿失去对比。

③每次作品都对幼儿