心桥共建，理解同行 教学设计 高二上学期亲子沟通与家庭理解主题班会.docxVIP

教学设计

课程基本信息

学科

拓展

年级

高二

学期

秋季

课题

心桥共建，理解同行亲子沟通与家庭理解主题班会

教学目标

认知沟通误区：了解高二学生亲子沟通中常见的问题（如情绪化表达、倾听不足、换位思考缺失等）及其危害。

掌握沟通技巧：熟记“亲子沟通三要素”（积极倾听、清晰表达、共情理解）及具体应用方法。

问题分析能力：能准确识别自身亲子沟通中存在的问题，并分析原因。

沟通实践能力：能运用所学沟通技巧，有效化解与父母的沟通冲突，达成理解。

重难点

1.教学重点

剖析高二学生亲子沟通的典型误区，让学生认识到不当沟通对家庭关系的影响。

教授“积极倾听、清晰表达、共情理解”的沟通技巧，指导学生在实际场景中应用。

2.教学难点

突破“认知从‘自我中心’到‘换位思考’的转化”难点：避免学生仅关注自身诉求，忽视父母的想法。通过“角色互换体验”深化——设置“父母催学习”“反对参加社团活动”等典型场景，学生分别扮演“父母”和“自己”，模拟沟通过程，体会父母“唠叨”背后的关爱与焦虑，再结合“父母心声视频”，引导学生共情父母。

攻克“技巧从‘课堂掌握’到‘生活应用’的深化”难点：防止学生课堂上学会沟通技巧，生活中仍沿用旧有沟通模式。通过“沟通实践打卡”实现——学生制定“亲子沟通实践计划”，每天记录沟通情况与感受，周末在班级分享实践成果，教师针对问题给予指导，推动技巧落地。

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