探索三角形全等的条件课件2025--2026学年北师大版七年级数学下册.pptxVIP

1.全等三角形的定义.

2.全等三角形的数学表示方法（符号）.

3.全等三角形的性质.;4.3.1探索三角形全等的条件;小明手里有一块三角形纸板，要画一个三角形，使他与小明的纸板全等，你需要知道哪些条件？;(1)要画一个与已知三角形全等的三角形，至少需要几个与边或角的大小有关的条件?

;给出三个条件画三角形时，有哪几种可能的情况？与同伴交流。;(1)已知一个三角形的三个内角分别为40°，60°和80°,你能画出这个三角形吗?把你画的三角形与同伴画的进行比较，它们一定全等吗?;三角形全等判定方法;如图,已知线段a,b,c,用尺规作△ABC,使AB=c,AC=b,BC=a.;如图，在△ABC和△DEF中，AB=DE，AC=DF，BE=CF，试说明△ABC≌△DEF.;由上面的结论可知，只要三角形三边的长度确定了，这个三角形的形状和大小就完全确定了。左图是用三根木条钉成的一个三角形框架，它的大小和形状是固定不变的，三角形的这个性质叫作三角形的稳定性。右图是用四根木条钉成的一个框架，它的形状是可以改变的，因此，四边形具有不稳定性。;在生活中，我们经常会看到应用三角形稳定性的例子.

你还能举出一些其他的例子吗？;如图，在等腰三角形ABC中，AB=AC，AD是它的一条中线，△ABD与△ACD全等吗？为什么？;