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高中数学问题链驱动式教学在数学探究活动中的应用研究论文

**摘要**

高中数学问题链驱动式教学是一种以问题为核心、探究为路径的教学模式，通过构建具有递进性和关联性的问题链，激发学生的思维潜能，培养其数学探究能力。本研究以数学探究活动为载体，探讨问题链驱动式教学在高中数学教学中的应用策略，分析其对学生思维品质、问题解决能力及学习兴趣的影响，为优化高中数学教学提供实践参考。研究表明，问题链驱动式教学能够有效提升学生的数学素养，促进其自主学习和深度学习。

**关键词**

问题链驱动式教学；数学探究活动；高中数学；思维品质；自主学习

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**一、引言**

数学是思维的体操，是科学的基础，也是培养理