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高中数学实验课程教学中的学生自主学习与探究能力培养研究论文

**摘要**

在高中数学教育体系中，实验课程作为培养学生自主学习与探究能力的重要载体，其教学效果直接影响学生数学核心素养的形成。本研究聚焦高中数学实验课程教学中的学生自主学习与探究能力培养问题，通过分析当前教学现状、理论基础及实践困境，提出针对性的教学策略，旨在为优化高中数学实验教学提供理论依据和实践参考。研究结果表明，通过创设问题情境、优化评价机制、强化师生互动等方式，能够有效提升学生的自主学习与探究能力，促进数学教育的深度发展。

**关键词**

高中数学实验课程；自主学习；探究能力；教学策略

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**一、引言**

数学作为人类