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高中生虚拟现实技术在化学实验探究中的应用与教学效果分析论文

**摘要**

随着信息技术的飞速发展，虚拟现实（VR）技术逐渐渗透到教育领域，为传统实验教学注入了新的活力。特别是在化学学科中，VR技术能够突破时空限制，创设沉浸式实验环境，帮助学生直观理解抽象概念，提升实验操作技能。本文通过分析高中生在VR化学实验中的学习表现，探讨该技术对实验教学效果的优化作用，并指出其应用前景与潜在挑战。研究表明，VR技术不仅能增强学生的实验兴趣，还能有效提高其科学探究能力，为化学教育改革提供新思路。

**关键词**

虚拟现实；化学实验；教学效果；高中生；沉浸式学习

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**一、引言**

化学是一门以实验为基