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校园植物季相观察与小学生生态素养教育研究论文

**摘要**

校园植物季相观察是连接自然教育与生态素养的重要桥梁。本研究以小学生的认知特点为切入点，探讨如何通过植物季相变化观察活动，激发学生对自然的好奇心，培养其生态保护意识。研究发现，结合季节性植物变化的教学设计能够有效提升学生的观察能力、记录能力和合作精神，同时促进其形成可持续发展的生态价值观。研究结果表明，校园植物季相观察不仅能够丰富自然课堂的实践性，还能为生态素养教育提供生动的载体。

**关键词**

校园植物季相观察；小学生；生态素养；自然教育；季节性教学

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**一、引言**

校园里的每一株植物，都是大自然写给孩子们的信。当春天的嫩