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- 2026-06-07 发布于广东
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初中语文;21*女娲造人;作家作品
袁珂(1916—2001),四川新都人,神话学家。著有《中国古代
神话》《山海经校注》等。;结构思路;1.想象奇特,贴近生活
奇的想象,在神话传说的基础上进行富有人性化的
演绎与扩充,奇特而合情合理,使这个古老的神话传说充满了生
活气息,焕发出迷人的色彩。;2.详略得当,重点突出
人来到世间的过程是本文的重点,所以人的方法的
描写是详写,对人类诞生之前世界景象的描写是略写。三种造人
方法,一种,后两种则十分简略,这是因为第一种最
能体现出女娲造人的精神,是其他两种方法的基础,这样写突出
了重点。;女娲造人的情节显然是虚构的,我们应该怎样理解这种写法?
《女娲造人》是一则神话,是在生产力水平极低的远古时代产生
的。那时的人们无法对人类的诞生作出科学准确的解释,但又想
探求自身的起源,所以只好借助想象来解决这一问题。
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