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特殊教育学校评估方案

第一章总则与指导思想

为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，促进特殊教育高质量发展，切实保障残疾儿童少年平等接受教育的权利，根据《中华人民共和国义务教育法》、《残疾人教育条例》以及国家关于第二期特殊教育提升计划等相关政策文件精神，结合当前特殊教育发展的实际需求，特制定本评估方案。本方案旨在建立一套科学、规范、客观、公正的特殊教育学校评估体系，通过系统的评估与诊断，引导特殊教育学校规范办学行为，深化教育教学改革，提升办学效益和育人质量，推动特殊教育向内涵式发展转变。

本评估方案坚持以下基本原则：一是导向性原则，坚持立德树人，以促进学生全面发展为本，引导学校办出特色、办出水平；二是客观性原则，以事实为依据，以数据为准绳，确保评估过程透明、结果真实；三是发展性原则，注重过程评价与结果评价相结合，强调评估的诊断、改进和激励功能，促进学校持续健康发展；四是全面性原则，涵盖学校管理、教育教学、师资队伍、设施设备、学生发展等各个方面，全方位反映学校的办学水平；五是可操作性原则，指标体系力求具体明确，评估方法简便易行，便于基层学校理解和接受。

评估对象为各类公立及民办特殊教育学校，包括盲校、聋校、培智学校以及综合类特殊教育学校。评估周期原则上为三年一轮，在此期间可根据需要进行专项抽查或督导。评估工作由教育行政部门牵头，联合民政、卫健、残联等相关部门共同组织实施，形成