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高中语文古诗词教学策略与文化素养提升探究论文

**摘要**

古诗词是中华文化的瑰宝，蕴含着丰富的思想情感和人文精神。然而，当前高中语文古诗词教学普遍存在重知识轻情感、重技巧轻素养的现象，导致学生难以深入理解作品内涵，文化认同感淡薄。本文旨在探究如何通过优化教学策略，提升古诗词教学的文化育人功能，促进学生人文素养的全面发展。研究表明，结合情境体验、跨学科融合、情感共鸣等策略，能够有效激发学生的文化兴趣，增强其审美能力和民族认同感。

**关键词**

古诗词教学；文化素养；情境体验；跨学科融合；情感共鸣

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###一、问题的提出

####（一）当前高中语文古诗词教学存在重知识轻情感的问题，导