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校园文化遗产保护与青少年道德素养培养研究论文

**摘要**

校园文化遗产是学校精神与历史记忆的载体，承载着丰富的文化内涵与教育价值。青少年道德素养的培养则需要通过环境熏陶、价值引导和实践体验等多维度展开。本研究以校园文化遗产为切入点，探讨其在青少年道德素养培养中的独特作用，提出具体路径与策略，旨在为学校德育工作提供实践参考。校园文化遗产不仅包括物质形态（如校史馆、建筑遗迹），更涵盖非物质形态（如校训精神、传统活动），二者共同构建了青少年道德成长的“文化场域”。通过系统性保护与活化利用，能够激发青少年的文化认同、责任意识和社会参与热情，实现道德素养的内化与外化。

**关键词**

校园文化遗产；青