师生协同发展：新时代下高校思政课“双主体”教学模式构建路径探析.pdfVIP

2024年1期广西教育学院学报No.1.2024

（总第189期）GUANGXIJIAOYUXUEYUANXUEBAO（SerialNo.189）

师生协同发展：新时代下高校思政课“双主体”教学

模式构建路径探析

肖安宝，黎胜文

广西大学马克思主义学院，广西南宁530004

［摘要］习近平总书记在学校思想政治座谈会上提出的“八个统一”具体要求，为高校思政课教

学改革指明了前进方向。其中，“坚持主导性和主体性相统一”的具体要求，使以“师”为导和以

“生”为本的教育理念更为深入人心。高校思政课“双主体”教学就是当前课程改革背景下催生的一

种新型教学模式，旨在坚持教师的教育主导地位的前提下，充分发挥大学生能动的主体地位，将

“教”与“学”转化为师生之间良性互动的过程，使师生之间构建起一种亦师亦友、教学相长的思政

课教育模式，切实有效地调动大学生在