第六单元 课外古诗词诵读 课件 2025-2026学年统编版七年级语文下册.pptxVIP

;;知识备查;;自由朗读诗歌，采取各种形式把诗歌读通读顺，注意读准字音、节奏。;烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。;后两句写现实中达官显贵饮酒作乐、荒淫无度的生活,表达出诗人的忧国忧民之情。;合作探究;“不知”抒发了诗人对“商女”的愤慨，也间接讽刺了那些只知寻欢作乐、不以国事为重的达官贵人，即醉生梦死的统治者。“犹唱”二字将历史、现实巧妙地连为一体，伤时之痛，委婉深沉。;;课堂练习;;知识备查;贾谊（前200—前168），洛阳（今属河南）人，西汉政论家、文学家。他力主改革弊政，却遭谗言被贬，郁郁不得志。代表作有《过秦论》《论积贮疏》等。;;;精读细研;首联从正面写汉文帝在宣室召见贾谊。一“求”一“访”，把文帝求贤若渴之切和诚恳表现出来，尤其还是对一位被贬的臣子，真可谓贤明的君主了。;精读细研;颈联是全诗承、转的关键。“可怜”，可叹，诗人笔触一转，文帝虚心倾听的细节成了诗人叹息和微讽的对象。;再读诗歌，思考：;合作探究;;课堂练习;;知识备查;;自由朗读诗歌，采取各种形式把诗歌读通读顺，注意读准字音、节奏。;《过松源晨炊漆公店》

;精读细研;首联字面意思即“不要说下山就没有困难。”那么你还能从这句诗中读出哪些深意？;有人说“赚”字运用的最精巧，你同意这种观点吗？请作简要分析。;精读细研;合作探究;山----人生困难。;;;知识备查;;