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小学语文古诗词教学中的情境创设与创新实践论文

**摘要**

古诗词是中华文化的瑰宝，蕴含着丰富的情感与哲理。然而，在小学语文教学中，古诗词往往因脱离学生生活经验而难以引发共鸣。本文以情境创设为切入点，探讨如何在古诗词教学中融入创新实践，通过构建生活化、游戏化、多媒体化的教学情境，激发学生的学习兴趣，提升其审美能力与人文素养。研究表明，情境创设不仅能够帮助学生理解古诗词的内涵，还能培养其想象力与创造力，为传统文化传承奠定基础。

**关键词**

古诗词；情境创设；创新实践；小学语文；审美教育

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**一、引言与背景**

古诗词作为中华文化的精髓，承载着民族的情感与智慧。然而，在小学语文教学中，