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小学科学STEM项目在促进农村地区教育均衡发展中的应用研究论文

**摘要**

随着教育改革的深入推进，农村地区教育均衡发展已成为国家教育战略的核心议题。STEM（科学、技术、工程、数学）项目作为一种以跨学科实践为基础的教学模式，在农村地区具有独特的应用价值。本文通过分析STEM项目在促进农村教育均衡发展中的作用机制，探讨其在资源匮乏、师资薄弱等现实困境中的实践路径，为农村教育创新提供理论参考与实践指导。研究表明，STEM项目能够通过激发学生兴趣、整合地方资源、提升教师能力等途径，有效缩小城乡教育差距，推动教育公平。

**关键词**

STEM项目；农村教育；教育均衡；实践路径；跨学科教学

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