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小学数学实验探究课：校园植物面积测量与数学应用论文

**摘要**

在小学数学教育中，实验探究课作为一种以学生为主体、以实践为载体的教学模式，能够有效激发学生的学习兴趣，培养其动手能力和创新思维。本文以校园植物面积测量与数学应用为切入点，探讨了如何通过实验探究课将数学知识与实践生活相结合，提升学生的综合素养。通过具体案例和教学实践，本文展示了实验探究课在数学教学中的实际应用效果，并提出了优化教学策略的建议，以期为小学数学教育提供参考。

**关键词**

小学数学；实验探究课；校园植物面积测量；数学应用；综合素养

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###一、引言

数学是思维的体操，而实验探究课则是让这体操在真实世界中起舞的