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幼儿园大班美术反思与评价

幼儿园大班美术反思与评价（通用9篇）

幼儿园大班美术反思与评价篇1

教材从奔驰的骏马，篆刻，甲骨文，篆书，楷书，简要展现出中国文字从图形到文字的演化过程，用线条不断概括和提炼，把形象的事物，一步步变得抽象和简洁，让同学能够直观感受到我国古代文明的辉煌，从中体验到文字与图形之间简单，而具有奇妙的关系。本课属于造型表现的领域，教学中我比较注意，引导同学对图形演化的过程理解，所以我运用了一些多媒体课件播放，让同学发觉象形文字与图形的关联，提示同学抓住事物的特点，加重点放在对事物的概况，同时那提示同学们留意文字图画的，那作业呢，而不是简洁的一个符号，首先，在导入新课时，我请大家打开宝藏。同学们发觉远古时代没有照相机和摄像机也没有创造笔墨纸砚，所以我们的古人是怎么样记录生活中的点点滴，我们的祖先就已经想到了用画图的方法来记录发生的事情，所以同学们能从岩画中看出这里面记录的.生活场景。通过好玩的导入，同学特别感爱好。接着我们进行观赏，探究象形文字。了解经过了很长时间，岩画已经不能详尽地记录生活啦，于是我们祖先想到了用更简化的方式记录生活，那就是象形文字。甲骨文图形的连线嬉戏，让同学能够感受到线条在文字与图形之间的关联所，象形文字是利用图形来作文字使用的，而这些文字代表的东西在形象上很相像，通过简洁的线条来表达的。接着我进行了示范。告知同学们先选择一件自己喜爱