信息类文本主观题变身项目化活动任务公开课教案教学设计资料.docxVIP

信息类文本主观题变身项目化活动任务

教育部通知，加强项目式、探究式的真实情境问题设计，更好考查学生关键能力、学科素养和思维品质。

下面这道题就是如此。

题目：齐河县将召开数字田园建设推广座谈会，邀请农技人员、农户代表参会，县农业农村局拟借助此次会议，推动数字农业技术普及，让数字田园真正惠及农民。结合材料，完成以下两个任务。

4.任务一：假如你在现场，作为农技人员，请结合材料一向参会人员就数字田园的智慧之处作简要介绍。不超过150字。(4分)

5.任务二：座谈会上，有农户代表提出“农业再智能，也不能忘了我们种地的人”的观点，引发广泛讨论。那么，要推广数字农业，当如何坚守以“农民”为本的原则，破解推广中的民生难题，请结合材料，谈谈你的看法。(6分)

4.参考答案：

【参考示例】

各位乡亲、朋友，大家好！关于数字田园的技术优势，我想做三点说明：其一，依托数据赋能，实现精准监测与智能决策；其二，配备智能农机，自动完成耕种收，效率高、成本低。其三，搭载AI系统，病虫害识别准确率高、大幅缩短育种周期。

(评分标准：称谓1分，要点各1分，“数据赋能”“智能农机”“AI系统”，语意相近亦可。共4分。)

5.参考答案:

①适配需求，让农民“用得上”：要降低使用成本，推行农机共享，开展技术培训，打消农民“不会用”的顾虑。

②保障权益，让农民“有安全感”：保障数据安全，兼顾传统种植经验，化解因过度依