人教五年级数学下册《分数与除法》示范公开课教案.docxVIP

教学设计

课题

分数与除法（1）

授课时数

1课时

主备人

授课教师

授课时间

教学

目标

1．结合具体情境，理解分数与除法之间的关系，会用分数表示两个数相除的商。

2．借助观察比较活动，进一步发展学生的数感，培养学生观察、比较、分析和推理的思维能力，提高抽象、概括能力，进一步培养学生自主分析问题和解决问题的能力。

学情

分析

学生已经掌握了除法的含义，并能利用除法解决生活中的问题，本课是通过分月饼的活动，让学生体验分的过程，结合分数的意义帮助学生理解分数与除法的关系。教学中以学生的操作体验为主，组织学生用圆形纸片代替月饼分一分，帮助学生理解把多个物体作为整体平均分成若干份时，可以得到分数的商，加深对分数与除法关系的认识。图形的拼剪，既能调动学生学习的积极性，又能培养学生的动手操作能力。

教学

重点

理解分数与除法之间的关系。

教学

难点

理解分数各部分与除法各部分之间的关系。

教具

准备

多媒体课件,圆片。

教法

学法

以学生的操作体验为主，组织学生用圆形纸片代替月饼分一分，理解分数与除法关系。

教学环节

教学活动

二次备课

一、借助直观，初步感受分数与除法之间的关系

二、探索新知，合作交流

三、巩固练习，形成技能

四、课堂小结

课件出示问题。

今天这节课，大家有什么收获？

2．迁移类推，感受新知。

(1)课件出示教科书P49例2。

师：现在将1个月