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高中数学建模教学中的学生实际问题解决能力提升策略论文

**摘要**

高中数学建模教学的核心目标在于培养学生的实际问题解决能力，通过将抽象的数学理论与现实生活场景相结合，引导学生运用数学思维分析、建模和解决实际问题。然而，当前教学实践中仍存在学生缺乏实践经验、模型构建能力不足、问题解决思路单一等问题。本文旨在探讨提升高中生数学建模中实际问题解决能力的有效策略，从教学设计、实践环节和评价体系三个方面提出具体建议，以增强数学建模教学的真实性和应用性，促进学生在解决实际问题中提升数学素养和创新能力。

**关键词**

数学建模；实际问题；解决能力；教学策略；高中生

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**一、引言**

数学建模是连