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在机器人教学中培养学生创新能力的实践与思考

人形机器人舞台剧引入课堂教学的实践

（1）准备工作。首先在两个班级实验，检验课堂效果。由于人形机器人比较贵重，数量较少，而信息技术课堂内人数比较多，极易因为乱拿乱放而对机器人造成损害，所以必须将学生分成几个学习小组，提前给各学习组长进行培训，教会他们软件的基本使用知识和人形机器人操作注意事项。

（2）课堂效果。在课堂上，教师应在给学生进行机器人使用注意事项和介绍软件的使用知识培训的基础上，明确规定剧目——《林教头风雪山神庙》，剧情由学生自己设计安排。各学习小组组长是主要操作人员，并负责给其他同学讲解相关知识及操作流程。同时，小组成员明确分工。如果在一