少年宫音乐教案实用教学方案分享.pdfVIP

少年宫儿童音乐启蒙课教案设计：以《春

天的声音我们来试试串铃摇一摇像不像小鸟的铃铛孩子会喊像小鸟戴了项链沙锤晃一晃像不像春雨打在树叶上孩子会说像小雨沙沙沙三角铁敲一下像不像风姐姐轻轻吹孩子会小声说像风是轻轻的然后我会定规则乐器是春天的小客人要轻轻玩不然它们会哭哦用拟人化教孩子爱

天的歌》主题单元为例

我在少年宫教了七年儿童音乐，最常被家长问的问题是：“老

师，怎么让孩子爱上音乐？”我的答案永远是——把音乐变成孩子

“摸得到、闻得到、玩得到”的东西。比如春天。风的软、花的香、

鸟的叫，都是孩子天然能感知的“活的音乐”。于是我设计了《春天

的歌》主题单元，用三课时把“春天”揉进旋律、节奏、游戏里，让

组演故事分钟小嫩芽组用皱纹纸裹在身上一开始蹲在地上睡觉等小鸟唱歌时慢慢站起来醒来小鸟组拿串铃围在小嫩芽身边唱嘀哩哩哩哩春雨组拿沙锤绕着小嫩芽晃洗澡风姐姐组拿三角铁敲一下走一步吹头发小朋友组边唱边跳最后拉着小嫩芽的手转圈排练时我不会纠正比如有

孩子在玩中学会“用音乐说话”。

一、单元定位：从“知识传递”到“感知联结”

核心目标：不是教孩子唱会某首歌，而是帮他们建立“音乐=表

达情绪”的认知——比如用上扬的旋律表示“小嫩芽钻出土”，用轻

快的节奏模仿