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简谈部编小学语文教材中的习作教学策略

习作难教、难学是公认的，如何解决这个难题，是小学

一线语文教师面临的共性问题。部编小学语文教在习作的

编排体制上做出了重大改变，为习作教学提供了更加清晰的

思路和更为便利的工具，充分研究部编小学语文教习作教

学内容，在此基础上，通过构建教学框架、突破小学重点难

点、开展教学实践，势必能够实现预期的教育教学目标。

一、摸索学生习作能力发展规律，构建教学理论架

开展小学语文习作教学工作的首要任务，是构建科学的

教学理论框架，对教的理解和研究，核心思路是要符合学

生习作能力发展的规律，确保教学理论落地有“根”。针对

部编小学语文教的整体编排，习作教学理论框架的搭建应

从以下两个方面入手：

一是掌握部编教编排特点。部编语文教在编排上体

现