初中英语七年级下册 Unit 2 情态动词与祈使句语法探究导学案.docx

初中英语七年级下册Unit2情态动词与祈使句语法探究导学案

一、 【课标依据与核心素养定位】

本导学案的设计严格遵循《义务教育英语课程标准（2022年版）》提出的“以语言运用为导向”的语法观，致力于帮助学生建立“形式—意义—使用”三位一体的语法认知体系-4。在设计过程中，彻底摒弃传统语法教学中孤立、机械的规则灌输模式，将语法知识视为理解和表达意义的工具。本案旨在通过创设真实、连贯的语境，引导学生在理解主题意义（校园规则与社会秩序）的过程中，观察目标语法结构的形式、探究其表意功能，并在实际交际任务中迁移运用。具体指向的学科核心素养包括：语言能力方面，准确理解并运用情态动词和祈使句表达许可