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融合传播语境下主持人创新思维培养与综合能力评估教案

——面向大学本科播音与主持艺术专业

一、教学背景与学情分析

本课程面向大学本科三年级播音与主持艺术专业学生，属于专业核心课程《节目主持艺术》中的高阶专题模块。学生已完成《普通话语音与发声》《语言表达》《广播电视播音主持》等基础课程学习，掌握了主持业务的基本技能，并具备一定的舞台实践经验。当前，媒体生态正经历深度融合与剧烈变革，传统主持人的角色定位与能力结构面临全新挑战。本教学单元旨在引导学生超越单一的“播报”或“司仪”框架，从“融合传播者”与“内容架构师”的视角，重构主持人的专业内核。

学生群体普遍具备以下特征：其一，技能基础扎实但创新意识