高中语文必修上册“家国天下”单元情境任务驱动下的感恩祖国主题演讲稿写作教学设计.docxVIP

高中语文必修上册“家国天下”单元情境任务驱动下的感恩祖国主题演讲稿写作教学设计

一、教学基本信息与背景分析

【基础】本教学设计针对高中一年级下学期学生，对应统编版高中语文必修上册第二单元“劳动光荣”与第四单元“家乡文化生活”的整合拓展，以及必修下册第四单元“信息时代的语文生活”的跨文本衔接，确立为“实用性阅读与交流”与“跨媒介阅读与交流”任务群的融合课型。课题确立为《于历史回响处看见来路——感恩祖国主题演讲稿写作与展评》。这一课题的确定，基于对课标“当代文化参与”和“实用性表达”要求的深度回应，旨在通过演讲稿这一兼具实用性与感染力的文体，引导学生将抽象的爱国情怀转化为具象的、理性的、富有逻辑力量与情感温度的语言表达。【重要】学情研判显示，当代高中生生活在国家繁荣发展的新时代，对祖国的强大有着切身的感受，但往往对“为什么要感恩”“感恩什么”“如何表达感恩”缺乏深度的历史视角与辩证思考。他们的认知多停留在感性层面，情感表达易流于口号化、空泛化。因此，本设计的核心突破点在于：不是简单地煽情，而是通过搭建“历史—现实—未来”的认知支架，引导学生在理性思辨中生成真挚的情感，在语言实践中提升思维品质，最终达成语文学科核心素养的综合性提升。【热点】本课例积极响应“大思政课”建设的号召，将语文学习的言语实践与立德树人的根本任务有机融合，探索在学科教学中厚植家国情怀的有效路径，具有鲜明的时代特征与育