古诗出塞教学设计.docxVIP

一、诗歌解读与教学立意

《出塞》作为唐人七绝的压卷之作，其雄浑苍茫的意境与深沉的家国情怀，历经千年仍振聋发聩。教学此诗，不应止于字句疏通与背诵，更需引导学生透过时空的迷雾，触摸诗人跳动的脉搏，感受华夏儿女共通的精神基因。此诗的教学，当以“雄关明月寄情思，千载壮歌励后人”为核心立意，在品析语言精妙的同时，着重开掘其历史厚重感与现实启示性。

二、教学目标

（一）知识与技能

1.准确、有感情地朗读并背诵诗歌。

2.理解诗句的意思，特别是“秦时明月汉时关”的互文手法及“龙城飞将”的指代意义。

3.初步感受边塞诗的风格特点。

（二）过程与方法

1.通过反复诵读、情境想象、小组讨论等方式，引导学生自主探究诗歌内涵。

2.运用“以意逆志”的方法，结合时代背景与诗人经历，体会诗人情感。

3.学习通过关键词句把握诗歌主旨的阅读方法。

（三）情感态度与价值观

1.感受诗人对和平的渴望，对英雄的期盼，以及深沉的爱国情怀。

2.激发学生对祖国山河的热爱和对英雄精神的崇敬。

3.初步培养学生的历史责任感和民族自豪感。

三、教学重难点

（一）教学重点

1.理解诗歌大意，感受诗歌雄浑开阔而又略带悲壮的意境。

2.体会诗人所表达的思想感情，特别是“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”的豪情与期盼。

（二）教学难点

1.理解“秦时明月汉时关”的深远意蕴及互文修辞的表达效