原创力文档《物联数据需采集》教案-2025-2026学年人教版（新教材）初中
信息技术八年级全一册
共2课时
一、学情分析
本次授课对象为小学四年级学生，学生在上一节课《模块功能先划分》中，
已经初步认识了简易物联网系统的组成结构，了解物联系统可以拆分为数据采集、
数据传输、分析处理、反馈控制等功能模块，具备了系统拆分、模块分工的基础
认知。
从认知特征来看，四年级学生仍以具象形象思维为主，对生活中看得见、摸
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