原创力文档《石蜂》教案（2课时）-2025-2026学年统编版（新
教材）小学语文三年级下册
一、学情分析
三年级学生已具备独立识字和初步阅读理解能力，对昆虫、自然实验充满
好奇心，喜欢动手探究和故事化表达。此前学习过单元内《花钟》等观察类课
文，初步掌握“提取关键信息、梳理段落顺序”的阅读方法，但对科普说明文的
严谨性体会不足，梳理实验过程时易遗漏细节，体会用词准确的能力较弱。同
时，学生乐于参与师生互动、小组讨论，但逻辑表达的条理性仍需加强，需要
借助流程图、关键词支架等工具辅助学习
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