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小学四年级劳动教案《魅力绳结：指尖上的非遗与创意》

一、课题：魅力绳结：指尖上的非遗与创意

课时安排：3课时（每课时40分钟，可根据实际情况灵活调整）

二、教学目标（核心素养导向）

【劳动观念】通过体验绳结编织，感受劳动创造美好生活的价值，树立“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的正确观念，尊重传统手工艺劳动者的辛勤付出，激发对中华优秀传统文化的热爱之情。【重要】

【劳动能力】掌握平结、单向平结、吉祥结、纽扣结等3—5种基础绳结的编织方法，能够独立完成一件有实用功能或装饰功能的绳结作品（如手链、挂饰、杯垫等）；能识别生活中常见绳结及其用途，理解绳结在日常生活中的实用价值。

【劳动习惯与品质】在编织过程中养成耐心细致、专注坚持的良好劳动习惯，遇到困难能主动思考、寻求帮助而不轻易放弃；形成乐于合作、互助分享的品质，珍惜劳动成果，爱护劳动工具和材料。

【劳动精神】在反复练习和创意设计中体悟精益求精的工匠精神，感悟绳结技艺中蕴含的劳动智慧和文化创造力，增强创新意识与实践能力，厚植文化自信和民族自豪感。【核心素养】

三、教学重难点

【重点】掌握平结、吉祥结等基础绳结的编织步骤与技巧，能独立完成一件完整的绳结作品，理解绳结中蕴含的文化寓意。【重要】

【难点】吉祥结和纽扣结的拉线收形技巧（力度均衡、左右对称），手链编织中的长度控制和收尾处理；在创意设计环节实现传统技艺与个性化表达