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小学道德与法治课程“社会主义核心价值观”培养策略论文

**摘要**

在新时代教育背景下，小学道德与法治课程作为立德树人的重要阵地，其核心任务之一是培育学生的“社会主义核心价值观”。本文以小学道德与法治课程为研究对象，探讨如何通过科学有效的教学策略，将“社会主义核心价值观”融入日常教育实践。通过分析当前课程实施中的现实困境与机遇，结合学生认知特点与教育规律，提出分层递进的培养路径，旨在为一线教师提供可操作的实践参考，推动课程育人价值的最大化实现。

**关键词**

小学道德与法治；社会主义核心价值观；培养策略；课程实施；教育实践

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**一、背景分析**

（一）**政策导向与课程要求的深度融合