原创力文档第七章证明
7.3平行线的证明
第2课时平行线的性质
教学设计
课题
7.3第2课时平行线的性质
授课人
教学目标
1.使学生掌握平行线的性质
2.使学生能够根据平行线的性质进行简单的计算和推理推理.
教学重点
掌握平行线的性质.
教学难点
平行线的性质的应用.
授课类型
新授课
课时
1
教学步骤
师生活动
设计意图
情境导入
平行线的判定方法是什么？
两条直线被第三条直线所截，
反过来,如果两条直线平行,同位角、内错角、同旁内角有什么关系呢?
借助平行线的判定来引出平行线的性质.
探究新知
1.平行线的性质
问题1：根据“两条平行线被第三条直线所截，同位角相等”，你能作出相关
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