北师大版八年级数学上册第3章位置与坐标3.2平面直角坐标系第1课时平面直角坐标系教案.docxVIP

第三章位置与坐标

3.2平面直角坐标系

第1课时平面直角坐标系

教学设计

课题

第1课时平面直角坐标系

授课人

教学目标

1.经历建立平面直角坐标系的过程，进一步认识平面上的点与坐标之间的关系，发展数形结合意识。

2.认识并能画出平面直角坐标系；在给定的平面直角坐标系中，会根据坐标描出点的位置、由点的位置写出它的坐标。3.通过直观感知、操作验证的方式理解平面直角坐标系中点与有序实数对的关系，进一步渗透数形结合的思想。

教学重点

理解平面直角坐标系的有关概念，能根据坐标描出点的位置，由点的位置写出它的坐标。

教学难点

平面直角坐标系中点与有序实数对的关系。

授课类型

新授课

课时

1

教学步骤

师生活动

设计意图

复习导入

在直线上规定了原点、正方向、单位长度就构成了数轴。

数轴上的点可以用一个数来表示，这个数叫做这个点在数轴上的坐标。

例如点A在数轴上的坐标为－3，点B在数轴上的坐标为2。

知道数轴上一个点的坐标，这个的点在数轴上的位置也就确定了。

?思考类比数轴，在平面能否用点表示具体位置？如何表示？

通过复习，体会点的位置特征，从而引入本节课内容。

探究新知

1.平面直角坐标系

右图呈现了北京市部分景点的大致位置，小亮和来访