地理选择性必修2区域产业转移教学设计——核心素养视域下的产业转移规律与影响剖析.docxVIP

地理选择性必修2区域产业转移教学设计——核心素养视域下的产业转移规律与影响剖析

一、指导思想与理论依据

本教学设计以《普通高中地理课程标准（2017年版2020年修订）》及2025年日常修订版为基本遵循，全面落实“立德树人”根本任务，以“区域认知”“综合思维”“人地协调观”“地理实践力”四大地理学科核心素养为导向。在教学策略上，贯彻“教学评一致性”原则，倡导“做中学、用中学、创中学”的学习方式，通过真实情境问题解决推动学生深度学习。同时，将项目式学习理念融入产业转移案例探究之中，引导学生像地理学家一样发现问题、分析问题、解决问题，在探究中构建知识体系、提升综合素养。

二、教学内容分析

本专题“区域产业转移的分析”选自湘教版高中地理选择性必修2《区域发展》第三章“区域合作”中的核心内容。产业转移作为区域联系与区域协调发展的重要表现形式，是理解经济全球化背景下区域互动关系的钥匙。本节内容承接“区域发展阶段”“产业转型”等前序知识，为后续“资源跨区域调配”“长江流域协作开发”等内容奠定认知基础，在区域发展教学体系中处于承上启下的关键位置。

从知识逻辑来看，本节内容主要围绕以下逻辑链条展开：产业转移的概念内涵→产业转移的动因分析→产业转移的基本规律→产业转移对区域发展的多维影响。其中，影响因素的分析与影响的辩证评价是本节的核心，也是学习的重难点所在。

三、学情分析

授课对象为高中二年级学