劳动·整理与收纳——小学一年级下册劳动课教案.docxVIP

劳动·整理与收纳——小学一年级下册劳动课教案

一、指导思想与理论依据

《义务教育劳动课程标准（2022年版）》将小学1—2年级劳动课纳入“日常生活劳动”范畴，核心目标包括“能完成个人物品整理、清洗等简单劳动”“参与校园和家庭简单体力劳动”“初步感受劳动的快乐”-2。本课以“整理与收纳”任务群为基本单元，围绕“打理我的运动鞋”这一生活化劳动项目，旨在引导学生在真实情境中动手实践、出力流汗，初步建立“自己的事情自己做”的劳动意识，掌握个人物品清洁与收纳的基本方法，培养良好的卫生习惯和自理能力。

新课标强调，劳动教育要从“技能传授”转向“素养培育”，通过多样化实践培养学生的劳动认知、能力与价值观-。本课聚焦劳动观念启蒙、劳动能力培养、劳动习惯和品质形成、劳动精神培育四大维度，设计层层递进的学习活动，让学生在“做中学”“用中学”“创中学”中体验劳动的乐趣与价值。

本课还体现了“教学评一致性”理念，将评价嵌入教学全过程，通过学生自评、互评、教师点评等方式，及时反馈学习效果，激发学生的劳动积极性。同时，注重家校协同，通过课后家庭劳动任务延伸课堂学习，形成教育合力。

二、教学内容分析

【重要】本课选自人民版《劳动》一年级下册第二单元“自己的事情自己做”。本单元围绕低年级学生自我服务劳动展开，前有“红领巾自己系”“小袜子自己洗”等基础技能训练，后有“打理我的运动鞋”这一综合实践任务。运动鞋是学生