2026《金版教程》高考复习方案历史经典版-单元提升十九.pptxVIP

;材料分析题解题技巧——评价、评析、评述类;评价：即评定历史人物或者历史事件的性质、地位、作用、影响或者意义等，偏重于从史实中得出结论。注意辩证评价历史现象(得出结论，辩证总结)。

评述：评价和叙述，即叙述历史现象的过程，并且对其简要评价。评述是把评价历史人物、历史事件、史学观点等建立在史实的基础上，即边叙述边评价，或者先叙述再评价。评述类偏重于叙述史实。

评析：评述和分析，即分析历史现象的原因，叙述历史现象的过程，评价历史现象。评析是对历史人物或者历史事件的分析、评论，侧重于运用辩证史观，表明自己对历史事件、人物、观点的认识。;三者是层层递进的过程。评析的范围原则上比评述的更大。

但是鉴于当下评析、评述滥用情况：

对于历史事件，一般采用：现象(内容)＋背景＋评价＋认识的模式。

对于历史观点，一般采用：观点(判断观点)＋评述(论证)＋总结升华模式。

对于观点争议，一般采用：背景＋观点及原因＋评价＋启示模式。

对于有时间变化分期类，一般采用：阶段＋原因(分阶段1、阶段2……)＋评价。;[典题例证](2023·广东卷)阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。

材料一工厂制度在英国形成后，工厂主大多数不是贵族。他们凭自己的创造才能取得发明专利，更凭精明的算计开办工厂，有的成为万人瞩目的首屈大富。理查德·阿克莱特是工匠出身，前半生穷困潦倒。他发明了水力纺纱机，并很快取得专利权，1771年