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高中地理河流地貌与人类家园——选择性必修一导学案

一、学习目标导航

【重要】本节学习目标紧密围绕《普通高中地理课程标准（2017年版2025年修订）》中“选择性必修1—1.6”条目的要求：绘制示意图，解释各类陆地水体之间的相互关系，并结合实例说明地表形态对聚落分布的影响。具体而言，通过本节学习，你将达成以下三个维度的目标。

（一）知识与技能目标

①?能够准确识别并区分河流侵蚀地貌（如V形谷、U形谷、峡谷、曲流等）与堆积地貌（如冲积扇、河漫滩、三角洲等）的基本形态与空间分布位置。②?能够运用流水作用的原理，完整解释河谷从“V”形谷向“U”形谷演变、曲流发育与牛轭湖形成、冲积平原及三角洲发育的动态过程。③?能够从“趋利避害”的双重角度，分析河流地貌对聚落选址、规模、形态及分布格局的影响机制，理解“人地协调”在地理实践中的具体体现。④?【高频考点】能够结合具体案例，运用地理综合思维分析河流阶地、河流袭夺等复杂地貌的形成过程及其驱动机制。

（二）过程与方法目标

①?通过读“河流地貌发育过程示意”系列图和景观图，培养从静态图像中读取地理过程信息的能力，提升空间想象与逻辑推理能力。②?通过小组合作开展“曲流模拟实验”或“冲积扇形成模拟实验”，在动手操作与观察分析中验证地理原理，提升地理实践力与团队协作能力。③?通过剖析长江流域（上、中、下游）及黄河三角洲的真实案例，运用区域认知和综合思维的