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小学六年级劳动“五巧方”示范课教案

六年级劳动“五巧方”项目式学习示范课教案

一、课题名称

巧手匠心·智趣五巧——六年级劳动“传统工艺制作”项目式学习

二、课时安排

共安排2课时，每课时40分钟，可连续进行也可根据学校课程安排适当间隔。

三、【核心素养】教学目标

依据《义务教育劳动课程标准（2022年版2025年修订版）》第三学段（5~6年级）目标要求，结合“传统工艺制作”任务群的核心内容，设定如下教学目标：

（一）劳动观念目标

通过五巧方的设计与制作，引导学生感受传统益智工艺的魅力，体会劳动创造美好生活的价值。在动手实践中，树立“人人都有通过勤奋劳动实现自身发展的机会”的劳动观念，形成尊重劳动、尊重劳动者的情感态度。

（二）劳动能力目标

掌握五巧方的基本制作方法，学会使用直尺、圆规、剪刀等工具进行精准测量、绘制和切割。能够在规定时间内独立完成一套五巧方的制作，并能运用五巧方拼摆出多种图形。培养学生的精细操作能力、空间想象能力和动手实践能力。

（三）劳动习惯和品质目标

养成规范使用劳动工具、保持工位整洁、有条不紊开展劳动的良好习惯。在制作过程中培养认真细致、精益求精的劳动品质，形成合作探究、互帮互助的团队意识。

（四）劳动精神目标

在克服制作困难、挑战拼图难度的过程中，培育吃苦耐劳、坚持不懈的劳动精神。通过创意设计与成果展示，激发创新创