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启航初二，蓄力中考——体育与健康主题班会教学设计

一、背景与指导思想

为全面贯彻党的二十大及历次全会精神和全国教育大会精神，深入落实立德树人根本任务，2026年教育部等五部门联合发布的《关于实施学生体质强健计划的意见》明确指出要大力践行“健康第一”教育理念，以体育人，守正创新，深入实施素质教育，深化学校体育改革，切实增强学生体质，促进学生身心健康-2。与此同时，《教育部关于全面推进健康学校建设的指导意见》也提出要坚持五育并举，践行“健康第一”教育理念，构建高质量健康学校建设工作体系-8。在2026年深化课程改革的背景下，体育与健康学科的教学不仅要关注学生的运动技能掌握，更要通过合理设计的班队会课，引导学生深刻认识体育锻炼与身心发展的内在关联，将“核心素养”导向下的健康行为、体育品德与运动能力融入学生的日常学习生活。

2026年版《义务教育体育与健康课程标准》对核心素养体系进行了重构，形成运动能力、健康行为、体育品德三位一体模型，突出情境化应用能力-7。初二年级学生正处于身体发育的第二快速生长期与青春期心理发展的敏感期，同伴关系敏感、自我认同探索、情绪波动大是该阶段显著特征-45。本次班会以激发学生运动自觉、培养终身健康习惯、应对中考体育改革为目标，紧密结合国家政策导向、课程标准要求和初二年级学生身心特点，将体育健康教育与班会德育深度融合。

二、班会主题

启航初二，蓄力中考——体育