资源安全战略背景下国家安全体系的基石.docxVIP

资源安全战略背景下国家安全体系的基石

教学设计

一、指导思想与理论依据

本教学设计严格依据《普通高中地理课程标准（2017年版2020年修订）》及2025年日常修订版的要求，聚焦“资源安全与国家安全”这一核心主题，着力培育学生的地理学科核心素养。以总体国家安全观为根本遵循，将“大安全”理念融入教学设计全过程，突出资源安全在国家安全体系中的基础性地位。同时，坚持以学生发展为本，通过真实情境创设、问题链条驱动、跨学科融合渗透等教学策略，引导学生深入理解资源安全的内涵与特征，分析资源安全对国家安全的深刻影响，培养家国情怀、全球视野和科学思维。本设计还特别注重落实立德树人根本任务，引导学生从资源安全的角度理解国家发展战略，增强维护国家安全的使命感和责任感。依据“教学评一致性”原则，教学目标的设定、教学过程的推进和教学评价的实施始终保持高度协同，确保教学活动的针对性和有效性。此外，本设计充分整合最新版教材（2025-2026学年人教版）内容，融合时事热点和学科前沿，选取2025年年末至2026年年初的最新案例和数据，使课堂教学更具时代感和说服力。

二、教材分析

本课内容所属教材为2025-2026学年人教版高中地理选择性必修3《资源、环境与国家安全》第二章第一节。该教材聚焦自然资源与国家安全的关系，旨在帮助学生认识资源安全的概念、分类及对国家安全的战略意义。【基础】本节内容是第二章的开篇内